今天这个话题归纳起来两句话，孩子长大成人前主要向父母学习，老人暮年之际就要向子女学习。承接这两头的关键人物是在座的中青年一代。我认为这是一个只有经验教训没有理论归结、老生常谈但又能常谈常新的话题。因为它无法预演和彩排。

我先讲一个故事。讲的是天津静海县的魏京鹏，一个从贫民家庭走向哈佛殿堂的学生的童年经历（故事略）。这个故事说明两个问题。一是说明即使没有文化，也能教育孩子从小就懂事和善良，二是家境清贫不会影响孩子的成长。从1993年起，在我无数次给大学生讲《学会成长》的专题前，总是要提到魏京鹏成长中平凡又不平凡的故事。而今天开场，我讲这个故事就是要告诉大家：人的成长，是不论门第，不讲出身，没有贫富，更没有贵贱。这是真正意义上的所谓起跑线。只有正确认识，才能平静对待。我不赞成关于赢在起跑线上这种说法。要说起跑线，那就是家庭教育。

孩子从出生那天开始到上学，主要接受的是家庭教育，对父母来说是漫长和愉快的过程，对孩子来说是一个循序渐进的过程。我把孩子的家庭教育归纳成三句话，六个方面。三句话就是，一项基本要求：营造一个安静的成长环境。两条必须做到：家长要有良好的生活品行，开拓幼儿智慧天地。三个人生懂得：懂得责任（就是学会担当），懂得自由（其实是高境界的自我约束），懂得善良。我把老人晚年生活归纳成两句话：一是丢掉旧框框，接受新知识；二是活化老脑袋，快乐再成长。

下面先讲陪孩子长大三句话中的六个方面。

一是营造一个安静的成长环境。

关于一个静字，里面有大学问。人一出生需要的就是静。从零岁开始到成人，都需要一个安静的环境。汉字的意思是很深刻的。静与动是相对立的。静，往往与文静、斯文、精美等有关联。动则与多动、粗鲁、粗糙相连。人类社会发展是一个静—闹—静的过程。（举例略）

尊重科学是基本面，注意方法是各有不同的。婴幼儿时期是大脑发育很重要的阶段。这段时间最忌讳的是去逗、去抱。接下来是前三个月。根据科学的要求，只要是睡好，吃饱，（大家注意这里是吃饱）及时更换尿布就行，不复杂，很简单。这期间的关键是创造条件让孩子平均每天睡眠达到20个小时。目的是让他安静地睡好，通过睡眠增加大脑发育，因为从科学的角度讲，婴儿只有通过充分睡眠才能吸收脑部的积水，帮助大脑尽快发育，这是大脑生长的黄金时间。所谓的寸金难买寸光阴放在这里说更合适，那些出生不久就过多地传手抱啊，逗啊，是不可取的。对婴儿要分阶段实行按时吃、睡、换尿布。逐渐地让小孩养成有规律的好习惯。婴儿的哭，一般不出三种原因。那就是饿了，湿了，或有不舒服的地方。如果有第四种，就是你有事无事去逗弄他，他已开始学会烦躁。但好习惯需要好环境来生成。如果不重视这一阶段的成长，用后天来校正，一是要花更多精力和时间，同时效果也不一定好。而且会给接下来的婴儿管理造成麻烦。

从另一个方面来看静和动。静，给人感觉是频率低，进而与少而精有关系（比方做事有条不紊）。动，给人感觉是频率高，进而总是与多而杂有关系（比如总是杂乱无章）。我们有一些成功的案例。小时候给孩子一个宁静的空间，效果会好些。要正确理解一个静字多么重要！

当然还有许多方面需要我们制造静，比如家长学会在孩子面前相对长时间地看书，或专心致志地做完一件事。陪孩子耐心地搭积木、听故事，观察一只小昆虫的行动等，它能使人变“静”，小孩逐渐形成专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质——这比其他方法要好些。常言道：宁静致远，静能生智。当一个人的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办事效率是最高的。

静，对一个人的健康成长应该是一以贯之的。我记得小时候上幼儿园，老师教的第一首儿歌就是《三轻歌》，歌词一直没有忘记。“走路轻，说话轻，放下东西也要轻。不用老师告诉我，自己会留心。”歌词很简单，寓意很深刻。其实静的环境是生活的第一需要，静也是人文明行为的开始。有人问，强迫孩子静，是不是会扼杀孩子的天性。我认为不会的。因为现在外面的世界太浮躁了。

二是家长要有良好的生活品行。

也就是树立一个良好的被模仿形象。俗话说，父亲是山，母亲是河。人之初，性本善。三岁看大，七岁看老。把这些话合起来理解就是一个道理。人生下来是一张白纸，婴儿童年的成长环境将影响和决定其一生的走向。这其实也是“家教”、“教养”的问题。

孩子的习惯从出生那天就开始了。婴幼儿的习惯就是大人的习惯。婴幼儿四五个月的时候，就能模仿，还有短暂的记忆。这是很恐怖的事，所以我们做父母的行为，哪怕是一点一滴都需要高度重视。

家教的教是大人无声的行为。比如我们大人做事静不下来，一有小事就争吵不休，经常大声喧哗，东西乱扔乱放，家中一片狼藉。更严重的是走没有走相，站没有站相，坐没有坐相，睡没有睡相。最要命的是吃没有吃相，这时候孩子全盘照学，那就很危险。

我不太相信血统论、基因论，而在乎习惯的养成。一个人像不像贵族，不是钱的问题，而是通过家教养成一个人的气质、良好习惯。我们不用怨天尤人，因为三岁前的孩子学好或变坏，全在家长身上。三岁养成好习惯，接下来就会事半功倍。否则要扭过来就相当吃力。

要巩固良好的生活习惯，这就是有关教养的大问题。教养教养，重点在养，而不是教。教在前面说过，只是家长行为。养成一种好的习惯，或者是养成一种不好的习惯。教养这个东西首先来自于家庭，有人也很讲究家教，但是总把家教理解得很狭窄，周末送孩子去弹钢琴，或者让孩子背《论语》。当然从小培养一些艺术细胞和兴趣爱好也是有必要的。但不能把教养简单理解为知识或某一项技能。实际上这只对了一部分。教养它是一个自然形成的东西，是在日常生活当中，无形中形成的亲切与自然、举手投足中的优雅与高尚，这是一个氛围，是被熏陶出来的，不是教出来的。我们平时说话谈吐粗鲁，缺乏基本涵养，孩子跟你学就不一定会有素养了。

下面是一些大家都知道不该在孩子面前表现的坏习惯。父母吵架；父母发脾气；偏心；父母失信于孩子；不耐心解答孩子提出的问题；在孩子面前计算金钱得失；在客人面前指责和赞扬孩子；等等。这方面我们做大人的合格吗？是否需要学习或改进？

三是开拓幼儿智慧天地。

为什么说是智慧，而不是智力？因为智慧与智力相比，智慧更具有分析判断和发明创造的能力。比如说一个孩子会背诵几十首唐诗或认识几百个汉字，那是不难做到的。而另一个孩子凡事都能想出比一般同龄人不一般的方法，那就很难做到。

聪明当然好，但智慧就不一般。牛顿在苹果树下发现万有引力，瓦特煮水时发现蒸汽动力原理。这些都是人类的智慧。只要你不去扼杀孩子的天性，他们都可以想象无限。

教什么学什么，还是学什么教什么，在这里提出了一个很严肃的问题，也是一个家长们普遍关心的问题，更是一个关系孩子前途的问题。

我认为学前的儿童，家长的重心是要陪他合理地玩好，寓教于乐。通过玩儿开发孩子的想象力和智慧空间。我认为学前儿童要更多地接触大自然，而不是学识字、做算术。因为去看莺飞草长，昆虫习性，四季变幻，阴晴雨雪更能促进孩子思维变化和智慧的生成。（昨天看到一个朋友关于德国幼儿园的图片，很有意思。上小学之前以玩为主，上中学后以学为主。大学就一门心思学习研究。我们正好相反，在大学有相当一部分同学不爱学习，热衷于玩。我觉得这是因为他们小时候太累了，已经失去了对学习的浓厚兴趣。）

我是不迷信神童论的。更不相信通过五花八门的学习会造就神童。我们不否认千百万孩子中或许会有那么一两个神童和天才，所谓神童，就是聪明过人。我有一个朋友就是神童，小时候读书不太认真，但能过目不忘。现在美国做医学博士后。这是少数，与我们没有多大关系。

开拓孩子的智慧空间，首先不能让他从小就有厌学情绪，一般来说，玩是所有孩子的天性，但怎样让孩子玩好，家长总是处于被动的地位。因为对玩不重视，甚至片面认为玩就是放养，当然放养会野性，家长要把玩当作一门学问去研究。为什么有些学前学得多的孩子，上小学后成绩反倒一直不理想？原因就在于杂乱无章的学前教育，造成了孩子的多动和烦躁，使得这些孩子缺乏45分钟的课堂定力。

四是懂得责任。

什么是责任？简单说就是担当、诚信、知错。不同的生长时期有不同的要求。家长的责任，就是让孩子吃饱、穿暖，接受良好的教育。这里不用再说大道理。责任对孩子来说，首先就要学会诚实，敢于担当。原则问题不撒谎。这是诚实的开始。在这个过程中，家长这个角色很重要。说到这里，我想起小时候邻居家的一位大婶，她是村妇，虽然没有文化，但教子有方。小毛在母亲的管教下终于成才，现已是北京名校教授。

小孩身上缺点比较多，比如说在外玩后回家吃饭不洗手，正餐不吃吃零食等。等长大后，类似的缺点就没有了。这主要是经过家长的调教，改正了缺点。余下没有改正的，久而久之就成为性格上的弱点。

每个人都有自己的弱点，这是人性使然。在武侠小说里，即便是江湖上数一数二的绝世高手，也有自己的命门所在。这个命门就是弱点。为了不影响自己的江湖地位，对于自己的弱点，高手们总是隐山藏水。因为弱点实在是难改啊！凡是缺点没有人不想改的，凡是弱点没有人认为需要改的。

所以说从小养成承认错误和改正缺点的习惯很重要。一个人没有坏习惯最好，有的话，越早改越好。当然知错就改也要看时候。从小就有知错就改的习惯，长大后必将满腹经纶，为人谦逊，才学过人，能成大事；成人之后知错就改，就会修正自己的航向，能够借用别人的智慧，发点小财，图个温饱；暮年知错就改，能迷途知返，端正人生，落得个安度晚年；弥留之际想改错，那就为时已晚！

巴菲特说过一句话。靠谱是一种比能力更需要的东西。投资要找靠谱的人。靠谱也就是诚信，有担当，不忽悠人。

五是懂得自由。

什么是懂得自由？就是要给孩子充分的自由，并让孩子从小珍惜已经获得的自由空间。也就是珍惜信任。

我有一个同事，她对孩子从小就实行契约式管理。从一年级开始，只要完成规定作业，剩余时间都可以用来玩，也就是自由支配。当然，家长会给予一些意见，比如多看些课外书籍。这个小孩终于在宽松的管理下，完成基本学业，同时又通过剩余时间多看书，上初中时知识面就很广。这样，自然而然进入良性循环的认知轨道。接下来就不用细说，应该是一路高歌。我很赞成这种做法。果然，几年后，我再次遇到那个同事，她告诉我，儿子早已毕业，现在国际货币基金组织工作。这就是自由空间与珍惜信任造就了一个高级人才。这里的作用是相互的。

我们很多家长，很爱他的孩子，什么都可以给，就是不给自由。说作业做好可以玩，但做好了之后，又加码。或明天变相加码。

没有让孩子自己安排时间，而是根据望子成龙的需要把孩子的学习时间塞得满满的。这里我们一定要认清一个道理，我们是陪伴、引导孩子长大，而不是代替他们长大。

六是懂得善良。

什么是善良之心？也就是乐于助人。这也是需要从小养成的。善良本身就是给予和帮助，并不计回报。这就是一种宽厚之心和仁爱之心。善心也需要从小培养。其实这也是一种修身，有一个潜移默化的过程。从小爱劳动，知疾苦，珍惜财物，关爱他人，不斤斤计较，不贪图小便宜，等等。久而久之，自然养成一个平和的心态。然后辅以文明熏陶，善良之心就自然养成。

善良不分高低贵贱。善良基本点在于，不占有不属于自己的物品，在力所能及的前提下帮助需要帮助的人。我们要理解富不等于贵，贫不等于不高尚，就会知道什么是善。

庄子说，“时势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也。贵贱之分，在于行之美恶”。由此可见，“贵”与“不贵”的关键在于“行”，而“行”取决于其“身”，所谓修身就是完善品行，提高人生境界。只要境界提高了，眼界也就自然提高了。

古人云，有心为善，虽善不赏；无心为恶，虽恶不罚。这句话也可以反过来理解。善良不是为了谋求某种意义上的回报。

如果人遇到难事了，想到去行善，当然是好事，但不值得赞扬。还有一些贪赃枉法之徒，用赃款行善，甚至烧香拜佛，想得到回报，那就连门都没有。善良之心，就是最纯洁的平常之心！

刚才说的是如何陪伴孩子成长，接下来说说如何陪伴老人到老。两个阶段：65岁前的老人和65岁后的老人。两句话，一是丢掉旧框框，接受新知识；二是活化老脑袋，快乐再成长。

一是丢掉旧框框，接受新知识。

要去掉脑子里根深蒂固的认知和习惯，不是简单的一件事。在这个时期要抓紧丢掉那些不好的习惯和处世的方式，把一些自认为是好的，其实是已过时的经验，趁自己还不糊涂的时候，赶快清理。先腾出空间，才能接受和装下新的东西。

周围的朋友常常感叹自己老了，感叹自己大不如以前。在他们身上已没有什么令人不觉一惊的进步性，但他们却自以为老了，老到除了追求名利之外，一切皆不合时宜，一切皆可放弃。

我常常问朋友，你为什么觉得自己老了呢？女生的答案差不多是有关容貌和身材；男士则觉得自己体力下降，性功能减弱。就为了这点鸡毛蒜皮的小事而让心里弥散一种暮气，无论对自己还是对周围的人，都是一种灾难。

老人不丢掉旧框框，就会钻牛角尖，有时还出不来。其实世界上不是所有的事情都需要说清楚。然而比说清楚更重要的是：能承担；能行动；能化解；能扭转；能改变；能想自己，更能想别人。理解你的人，不需要解释，不理解你的人，解释也没用。这不仅是一种境界，更是一种大智慧。

老年人最忌讳的是抱怨。如果你抱怨世界，请先问问自己：我能做些什么？我都做了些什么？

有一个人，快到退休年龄了，还没有得到应有的提升。他决定辞职，然后到丽江租了一个小院，在那里生活了整整一年。院中有一棵梨树，到梨树开花的时节，他就会搬一把躺椅，沏一壶茶，拿一本以前来不及读的书，喝两口茶，读几页书，有时会睡上一会儿，睡醒之后就会看见，雪白的梨花一朵朵落到他的书上。这种人属于提前清醒。

然而不管你属于哪一种人，你都会经历这样的时刻：觉得自己不够幸福，可是又不知如何改变。我想原因就在于少了这样的“梨花一瞬”，你需要一段悠闲的时间，去品茶，去读书，或者什么都不做，只需要一个黄昏，看梨花如何从身边飘落。

我们不妨向“老外”学习。我认识几个丹麦的朋友，他们都是六七十岁的人了。他们经常讨论买新车，说有钱应该买一部凯迪拉克，这是老年人才会喜欢的牌子。他们还依然学习中文，去各国旅行，常常突发奇想，然后试图实现，再然后放弃，实在很像我们周边的年轻人。

二是活化老脑袋，快乐再成长。

这个年龄是要安定下来度晚年，不必再操心儿辈、孙辈。在这个阶段，学习是为了使思维不停顿、思想不落后、行为不木讷。学习是获取一种没有功利的快乐。不妨与孩子一起来一次头脑风暴吧，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、幼稚的……重点就是放下负担的快乐。

作为他们的孩子，要允许和包容老人们有任何看似天真的想法。与时俱进，对生活的热情，让你觉得和年轻人没有任何代沟，营造一种“无龄感”的生活氛围。

这其实也是一个再学习的问题。学什么？那就是新知识。向自己的孩子学习，向儿辈孙辈学习都行。自我学习的途径有三个：高端的学习就是看书玩艺术；通俗的就是运用当前时髦的电子新产品；大众化的就是弹琴、唱歌、跳舞、做体操。

最后，我还是想再讲一个故事作为今天演讲的结束。

那是一个深秋的夜晚，大家已经熟睡，一对年迈的夫妻走进一家旅馆，可是旅馆已经客满。

前台侍者不忍心深夜让这对老人再去找旅馆，就将他们引到一个房间，说：“也许它不是最好的，但至少你们不用再奔波了。”

老人看到整洁干净的屋子，就愉快地住了下来。

第二天，当他们要结账时，侍者却说：“不用了，因为你们住的是我的房间。祝你们旅途愉快！”原来，他自己在前台过了一个通宵。老人十分感动地说：“孩子，你是我见过的最好的旅店经营人。你会得到报答的。”侍者笑了笑，送老人出门，转身就忘了这件事。

半年后的一天他接到一封信，里面有一张去纽约的单程机票，他按信中的提示来到一座金碧辉煌的大楼。原来，那个深夜他接待的是一位亿万富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一座大酒店，并深信他会经营管理好这座大酒店。

这就是著名的希尔顿饭店和首任经理的传奇故事。

人生无法事先规划，但可以事先准备。开场和结尾的故事都说明了这样一个道理。正直、勇敢、智慧、善良、勇于担当，是人生的康庄大道。

一个人从出生到老，只能有一个目标，就是努力成为一个普通的人，纯粹的人，品格高尚的人。这是每一个人都能做到的事，成本也不高。普通的人，就是有七情六欲；纯粹的人，就是思想健康，不占有不属于自己的物品；品格高尚的人，就是把帮助别人作为人生最有意义的事来做，乐善好施，不计回报。如果按照这个标准去成长，去生活，必定会在这个世界上永远快乐，永远立于不败之地。