学科组织建设解决的是“谁来建设”的问题，学科知识建设解决的是“建设什么”的问题，学科活动建设解决的是“怎么建设”的问题。因此，可以说学科组织政策是学科建设的前提性政策，学科知识政策是学科建设的途径性政策，学科活动政策是学科建设的保障性政策。这三方面相互协调，构成完整的思想政治教育学科建设及其学科政策的内容体系，有效促进学科建设持续快速发展。思想政治教育学科活动方面建设主要包括学科规划的制定、学科规划与政策的实施、学科评估等几方面内容。
宋俊成: 贵州师范大学马克思主义学院副教授。2006年获得吉林大学哲学硕士学位，2015年获得大连理工大学法学博士学位，现为东北师范大学马克思主义理论学科博士后流动站在站博士后。1996年大学毕业以来，一直从事高校思想政治教育教学工作，主要研究领域：高校思想政治教育基础理论与学科建设、马克思主义理论教育与制度分析等。近年来，主持完成教育部人文社会科学研究基金项目2项、省社科基金项目2项以及其他省级项目10余项，在《思想理论教育导刊》《思想理论教育》《思想政治教育研究》等专业性学术期刊上发表论文30余篇，成果获得省、市各类科研成果奖励20余项。
