人文教育是指对受教育者所开展的旨在促进其人性境界提升、理想人 格形成以及个人与社会价值展现的教育， 简言之为人性教育， 关键在涵养 人文精神。早在先秦时期中国人文教育即开始萌芽， 到后来宋代书院教 育、清末“全人教育”① 等， 对人文的理解则更多地注重其内化作用， 侧重 于它的价值观属性。在此基础上产生的中国人文教育， 强调修身养性人伦之 情理， 培养君子之人格， 从而体现出中国传统人文教育的基本特色。