在“互联网+教育”政策背景的催化下，MOOC作为在线教育的主角，依靠名师、名校及互联网的便利在全国范围内迅速发展，这对我国高等教育产生巨大冲击。笔者立足高校商学院教育，基于对国内外典型MOOC平台的介绍，分析目前主流MOOC平台的商业模式，并展望未来在线教育的运营模式。同时，通过定性与定量研究，分析在线教育对我国商学院教育在教学理念、教育模式、教育界限等多方面带来的影响和冲击，试图对我国商学院在“互联网+”背景下的发展提出对策。