中国国际学校是全球国际学校体系的重要组成部分，是全球化时代各国基础教育相互影响与融合的体现。本书提出，中国国际学校包含两大部分，一是在华的国际学校，二是海外中国国际学校。从本质上看，前者是其他国家基础教育影响力在中国的延伸，而后者则是中国基础教育影响力在海外的延伸。不过，一国基础教育影响力在延伸时，又会与当地基础教育体系相互碰撞、磨合、创新。当前，全球国际学校总体上呈现以“单一化、西方化”为特点的世界图景，中国作为后来者，虽已入局，但角色仍较为被动。在前文基础上，本文将就当前国际学校的世界图景进行分析，并对中国国际学校的未来发展提出一些建议。
苗绿: 博士，正高级研究员，全球化智库（CCG）联合创始人兼秘书长，国际青年领袖对话（GYLD）项目发起人兼秘书长，国际人才组织联合会（AGTO）副总干事。毕业于北京师范大学，获得文学博士学位，曾在美国纽约大学和哈佛大学担任访问学者，香港科技大学博士后，新加坡南洋理工大学连氏学者奖学金获得者。主持或参与了多个国家部委研究课题和社科基金研究课题。主要研究领域包括：中国海归与留学发展、国际人才、全球化理论等。
曲梅: 博士，现为全球化智库副研究员。曾担任清华大学和全球化智库工作站联合博士后研究员，获得丹麦奥胡斯大学教育人类学博士学位、北京师范大学比较教育学硕士学位，国家公派国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目奖学金获得者。主要研究兴趣为出国留学、来华留学、国际人才、国际学校等。
