随着数字经济和智慧社会的发展，全民迫切需要提升数字素养与技能，这就需要构建与智慧时代相适应的智慧学习环境，以满足人们对智慧学习的个性化和多样化诉求，然而智慧学习环境理论基础相对比较薄弱。本报告梳理了智慧学习环境的定义与特征、场域、构成要素、功能模型、支撑技术等，追溯了智慧学习环境兴起的背景与新发展，重新定义了智慧学习环境的内涵，剖析了人类文明进程中先后经历的场景、学习环境、数字学习环境和智慧学习环境，如今正在迈向泛在智慧学习环境，最后提出智慧学习环境的理论分析框架，归纳了智慧学习环境理论基础、理论演进与发展脉络。未来，共同富裕、乡村振兴背景下乡村智慧学习环境建设值得高度关注，更需要关注线上线下融合学习环境、“短视频+直播”学习环境、多模态学习环境、虚拟仿真学习环境、新一代智慧校园等新型智慧学习环境。