本报告梳理了教学空间的内涵和历史演进，从“育人理念和教学方式的转变、学习和认知理论的不断发展以及以互联网为代表的新一代信息技术的深入应用”等背景分析了教学空间创新的必然性，提出了支撑智慧学习的新型教学空间的多样化、复合性、情境化和智能化特征。同时，综合中小学校教学场所分类、技术装备特征和教学场景，提出了智能教室、创新实验室、学科教室、劳动实践室、新型场馆空间和网络学习空间六类新型教学空间样态，研究阐述了每一类新型教学空间的内涵、设计和应用要求以及学习样态。本报告还从设计思维出发，提出新型教学空间以人为本、系统设计、技术赋能和未来导向的设计原则，构建新型教学空间“理念—装备—情境—资源—数据—制度”六位一体基本范式。