随着全球旅游业的不断发展，旅游教育从最初的技能培训发展至今，逐渐形成了多样化、多层次的旅游人才培养体系，各个国家和地区形成了各具特色的旅游人才培养模式。本报告选取了具有代表性的四个国家，对其旅游人才培养模式的主要内容及特征进行分析、比较，在此基础上对我国旅游教育及旅游人才培养提出四点建议：结合我国实际建立一套完整的旅游教育体系；注重教学方法及考核，培养学生的双创能力；开展校企合作，打造“双师型”教师团队；加强国际交流合作，培养具有国际竞争力的旅游人才。