教师专业化是教师成长的必由之路,国家教育部于2011年公布了《中小学教师专业标准(试行)》,这样我国教师的专业发展就有了一个基本的依据和评价标准。我国体育教师相对于其他语文、数学等学科的教师来说,专业化的现状、专业化的具体表现、专业化的发展方向以及专业化的评估都应该有自身的一些特点。本文对这些特点进行了探讨。
教育课程标准,职前人才培养,职后专业发展,教师心理
游进: 游进,男,四川荥经人,四川师范大学体育学院教师,讲师。