本文以四川省农村中小学教师职业规划现状为研究的切入点,试图较为客观地反映目前四川省特别是农村中小学教师对职业生涯规划的认识以及表现出的特点,通过对这些特点的分析和梳理提出了相应的对策和建议。
教育课程标准,职前人才培养,职后专业发展,教师心理
王庆: 王庆,女,四川成都人,四川师范大学教师教育学院教授,博士,硕士生导师,主要研究社会心理、教师教育心理。
江瑞辰: 江瑞辰,男,安徽安庆人,四川师范大学教师教育学院发展与教育心理学专业在读研究生。