本文介绍本科生导师制是近年来高校正在探索和实践的一项学生教育管理制度。本文以湖南商学院为研究对象，对本科生导师制实施效果进行调查评价，找出了影响本科生导师制实施效果的主要因素，分析本科生导师制未能达到预期目标的瓶颈。提出进一步优化、完善本科生导师制工作的思路与对策。