当前，新疆维吾尔自治区双语教育的主要问题是：主导模式选择简单化、推进速度过快、双语师资“一缺两低”情况严重、教材及教辅材料开发滞后、人员安置和经费配套政策不完善。这些问题引发了一系列负面效应，包括少数民族语言活力削弱、教学质量堪忧、学生学习困难加大、部分少数民族群众心理担忧增加。新的历史条件下，应当从国家文化战略的高度，完善新疆维吾尔自治区双语教育目标和相关政策，使之更加符合新疆实际，让双语教育真正回归双语的本质。
少数民族,民族文化,文化发展,研究报告,中国,2012
惠鸣: 中国社会科学院文化研究中心特聘研究员，中国社会科学院哲学研究所助理研究员。陕西师范大学文艺学硕士，中国人民大学文艺学博士，中国社会科学院哲学研究所博士后。主要从事文化产业、文化政策、文化哲学和少数民族文化发展研究。 文化蓝皮书《中国少数民族文化发展报告》执行主编，文化蓝皮书《中国文化产业发展报告》总课题组成员。“中国少数民族文化发展战略研究”项目执行主持人。参与多项国家级和部委级课题研究，发表相关学术论文20多篇，参与编写教材和专著数部。
