少数民族语言教学模式的转型，与社会转型有着比较严格的对应。回顾近百年来中国的语言教育历程，少数民族语言教学模式似曾有过3次比较大的转型。第一次是从边疆语文教学，向民族语文教学转型；第二次是从民族语文教学，向自行选定式双语教学1385026转型；第三次是从自行选定式双语教学，向集体约定式双语教学1385027转型。