很高兴有这个机会再次到人民大学来讨论中国经济学教育的一些问题。记得1995年《经济研究》创刊40周年时，我曾写过题为《本土化、规范化和国际化》的纪念文章，提出中国经济学家要以规范的方法来研究中国本土的问题，研究成果就能对国际上经济学科发展作贡献。同时，我还预测21世纪可能会是中国经济学家的世纪，我们很可能迎来国际上经济学大师在中国辈出的时代。

现在10年的时间过去了，重新回顾当初提出的命题，我对这个预测实现的信心是增加而不是减弱。当时我认为21世纪很可能会是中国经济学家的世纪，首先是根据任何经济学理论本身是一个用来解释、说明我们所观察到的一些经济现象的简单逻辑体系这个事实。因为理论本身是一个简单的逻辑体系，而且大多数重要理论的逻辑经常是很简单的，因此一个理论不能从其逻辑本身来决定是否重要。其实一个理论的重要性决定于这个理论所解释的现象的重要性，现象越重要，能够解释这个现象背后因果关系的简单逻辑体系就越重要。

10年的时间过去了，中国经济本身以及中国经济现象在全球经济中地位无疑是越来越重要了，中国的经济总量按汇率计算虽然只有美国的1/8，但是每年的经济增长率是美国的3～4倍。如果用购买力平价计算，中国现在经济规模已超过美国一半，以购买力平价计算中国每年经济增量已超过了美国。在国际贸易方面，中国则已经是全世界第二大贸易国，加入WTO以后，每年的对外贸易增长率超过25%。中国的经济和贸易增长影响了世界上许许多多的国家，这也是为什么在最近一两年世界上出现了一个“中国热”，所有的主要媒体、杂志，都以大篇幅报道中国发生的事情。国际上许多非常有影响的顶级经济学家，包括像Joseph E.Stiglitz教授这样的诺贝尔奖获得者，都是到中国来的常客。“中国热”背后的原因是中国的经济发展对世界经济有很大的影响，大家都想了解中国的经济现象。