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面向东南亚的汉语国际教育专业建设探索:汉语国际教育硕士论文选(三)

书 名: 面向东南亚的汉语国际教育专业建设探索:汉语国际教育硕士论文选(三)
英 文 名: Exploration on the Construction of TCSL towards Southeast Asia: The Thesis Collection of MTCSL(Vol.3)
作 者: 李丽虹
I S B N: 978-7-5201-1129-4
丛 书 名: 语言学与汉语国际教育研究丛书 订阅
关 键 词:  汉语 对外汉语教学 教学研究 东南亚
出版日期: 2020-08-01

中文摘要

国务院学位委员会2007年正式批准设立汉语国际教育专业硕士学位,到2017年恰好十年。十年(岁)之成长,对于个人来说,尚处在童年期;对于一个专业或者一个学科而言,同样如此,诸多方面尚在萌长,存在众多不成熟之处。正因为如此,在现阶段开展汉语国际教育专业建设研究具有特别重要的意义。

  本书收录了广西大学汉语国际教育专业7名硕士研究生的毕业论文,内容涉及汉语国际教育的地位及汉语国际教育专业硕士研究生的教学、管理、实习、毕业论文写作、角色转换等多个方面,在一定程度上反映了汉语国际教育专业建设中需要注意的主要问题。严格来讲,这些论文还存在这样或那样的问题和不足,之所以集结成册,旨在抛转引玉,促使大家更加关注汉语国际教育专业的建设问题,倘能如此,这本论文集的出版便有了应有的价值。

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本文采取定量分析为主、定性分析为辅的调查方法,试图整理、总结出以新华通讯社为代表的国内主流媒体传播视角下汉语国际教育的地位和发展,通过对新华社2007年3月至2014年6月所有含“汉语国际教育”关键词的信息产品(文字、图片、音频、视频)的整理,系统分析汉语国际教育的地位和发展。

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2015届汉语国际教育专业硕士

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本论文以面向东南亚的汉语国际教育硕士教学与管理为研究对象,用调查法、文献研究法、经验总结法实地调研了广西大学汉语国际教育硕士学位点的建设情况,包括人才培养模式、师生状况、资源配置、质量保证体系等方面。

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2016届汉语国际教育专业硕士

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本文将广西大学对外汉语专业本科、汉语国际教育专业硕士在泰国中小学的实习工作情况作为样本,通过调研,从泰国汉语教育的需求以及中国对外汉语专业本科、汉语国际教育专业硕士的教学与培养等视角,分析泰国的汉语国际教育实践、实习问题、实习基地的结构,提出解决问题的思路与方法。

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2011届汉语国际教育专业硕士

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本文以广西大学汉语国际教育专业硕士学位论文(2012~2015)为研究对象,采用实证主义方法,从导师和学生两个方面对广西大学汉语国际教育专业自2009年成立至2015年的发展情况进行数据统计及分析研究,梳理了广西大学汉硕学位论文在内容类型、论文形式、学科倾向方面的特点,也指出了其中存在的问题,并提出了改进建议。

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2016届汉语国际教育专业硕士

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本文对2014级汉语国际教育专业的30名赴泰汉语实习生的自我教学效能感进行了实证研究。通过对汉语实习生实习前期、中期和后期采用问卷调查法收集数据,借助SPSS 22.0统计软件对收集的数据进行描述与对比分析,可以了解不同时期汉语实习生的自我教学效能感状况,验证笔者所提出的关于提高实习生自我教学效能感策略的有效性。此外,本文还采用课堂观察法和个人访谈法对各时期的定量研究结果进行了补充说明。

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2016届汉语国际教育专业硕士

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本文对泰国中小学国际汉语教师的胜任力进行调查研究,构建泰国中小学国际汉语教师的胜任力模型,分析非常胜任与一般胜任、比较胜任的汉语老师在哪些方面差异较大以及目前汉语教师的胜任现状。

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2015届汉语国际教育专业硕士

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本文以2014年广西大学赴泰国进行汉语教学实习的汉语教师为研究对象,对泰国教师和学生对汉语教师的印象和评价以及汉语教师对自身的认识与理解进行问卷调查和案例分析,全面了解汉语国际教育语境下的泰国汉语教师文化形象的现状,分析影响原因并提出解决方案。最后概括汉语国际教育语境下的汉语教师文化形象的作用,并提出其现实建构的实现策略。

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