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CommonID:DIR_50120376,ID:14864587,SiteID:14,Type:formerAidText,Code:null,ParentId:0,InnerCode:324773,name:总序,ShortName:null,SubName:null,EnTitle:null,EnShortTitle:null,EnSubTitle:null,Level:0,BookId:8492782,AbstractCH:null,AbstractEN:null,KeyWords:null,EKeyWords:null,SubjectWords:null,LiteratureId:14864586,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:Y,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:null,XmlID:null,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2017-07-03 12:35:23.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2023-11-06 15:01:14.0,HitCount:0,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:0,DownCount:0,AuthorInfos:null,BookPublishDate:2008-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:总序,ISBN:978-7-5097-0510-0,BookTitle:中国教育发展与政策30年（1978～2008）,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:总序,_RowNo:1

CommonID:DIR_50120377,ID:8493590,SiteID:14,Type:formerAidText,Code:null,ParentId:0,InnerCode:324774,name:作者简介,ShortName:null,SubName:null,EnTitle:null,EnShortTitle:null,EnSubTitle:null,Level:0,BookId:8492782,AbstractCH:null,AbstractEN:null,KeyWords:null,EKeyWords:null,SubjectWords:null,LiteratureId:8493575,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:Y,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:null,XmlID:null,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2017-07-03 12:35:23.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-11-06 15:01:14.0,HitCount:0,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:0,DownCount:0,AuthorInfos:null,BookPublishDate:2008-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:作者简介,ISBN:978-7-5097-0510-0,BookTitle:中国教育发展与政策30年（1978～2008）,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:作者简介,_RowNo:2

CommonID:DIR_50120378,ID:13140877,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:324775,name:总论 为了人人享有基本教育服务,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:8492782,AbstractCH:本文所说的新的决策机制，是指使教育政策可以很好地回应国家战略方针的决策机制；决策模式转型，是指实现教育政策的经验型决策模式向现代科学民主决策模式的转型。我国的基础教育有明确的界说，即包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。这里没有采用“基础教育”用语而采用“基本教育”用语，是由于：第一，“基本教育”的外延有一定的弹性，随着经济社会的发展，其外延可以扩大；第二，比之“基础教育”，“基本教育”还有教育质量的含义，包含着对于人人享有优质教育目标的追求。,AbstractEN:,KeyWords:447376,447377,2786,EKeyWords:447378,447379,2787,SubjectWords:,LiteratureId:8493641,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120160801X20080696001_000_001,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2017-07-03 12:35:23.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-11-06 15:01:14.0,HitCount:37,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:8493706,DownCount:11,AuthorInfos:{"张秀兰":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

张秀兰：美国加州大学伯克利分校社会福利学院社会福利学博士，北京师范大学社会发展与公共政策学院院长，教育部新世纪优秀人才；国务院城镇医疗保险评估专家咨询委员会委员，国家公共卫生应急专家，教育部、民政部、世界银行、亚洲开发银行咨询专家，人力资源和社会保障部中国社会保障论坛专家；英国发展研究所（IDS）2008～2011年董事。

"},"胡晓江":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

胡晓江：美国哈佛大学社会学博士，北京师范大学社会发展与公共政策学院副院长，副教授，联合国发展署和联合国儿童基金会咨询专家。

"},"屈智勇":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

屈智勇：北京师范大学心理学博士，北京师范大学社会发展与公共政策学院副院长，副教授。

"}},BookPublishDate:2008-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:总论 为了人人享有基本教育服务——建立新的教育决策机制与实现决策模式的转型,ISBN:978-7-5097-0510-0,BookTitle:中国教育发展与政策30年（1978～2008）,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:总论 为了人人享有基本教育服务——建立新的教育决策机制与实现决策模式的转型,_RowNo:3

CommonID:DIR_50120457,ID:13140878,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:324776,name:第一章 幼儿教育政策：从福利化到社会化,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:8492782,AbstractCH:幼儿教育不仅对于儿童自身的发展至关重要，而且还有着广泛的社会效益，包括充分增加儿童的生活机会，减轻贫困和不平等的代际束缚，促进平等和社会整体化，促进女性就业，提高社会福利，等等。中国政府历来重视幼儿教育，将其作为基础教育的组成部分。发展幼儿教育对于普及义务教育、提高国民整体素质，以及实现全面建设小康社会的奋斗目标都有着重要意义。,AbstractEN:,KeyWords:45654,447380,36947,EKeyWords:67511,27770,34382,SubjectWords:,LiteratureId:8493916,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120160801X20080696001_000_002,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2017-07-03 12:35:23.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-11-06 15:01:14.0,HitCount:35,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:8493988,DownCount:10,AuthorInfos:{"张颖":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

张颖：南开大学经济学博士，北京师范大学社会发展与公共政策学院研究人员，985团队研究员。

"},"周沛然":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

周沛然：北京师范大学社会发展与公共政策学院硕士研究生。

"},"张秋洁":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

张秋洁：北京师范大学社会发展与公共政策学院硕士研究生。

"}},BookPublishDate:2008-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:幼儿教育政策：从福利化到社会化,ISBN:978-7-5097-0510-0,BookTitle:中国教育发展与政策30年（1978～2008）,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:幼儿教育政策：从福利化到社会化,_RowNo:4

CommonID:DIR_50120531,ID:8494281,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:324777,name:第二章 基础教育政策：致力于均衡发展和品质提升,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:8492782,AbstractCH:基础教育在国家现代化建设中具有重要的战略地位。改革开放30年来，我国基础教育取得了巨大的成就。期间，随着经济和社会的变革，我国基础教育的投入体制和管理体制几经变化，并最终确立了免费义务教育制度，成为教育公共政策转型的重要标志。长期困扰我国基础教育发展的是严重的城乡、地区间和学校间的不均衡，这造成了严重的教育不公平问题。而政府致力于推进义务教育的均衡发展，成为30年的发展主线。同时，解决应试教育弊端，使素质教育从理念上升为国家意志，体现了全社会追求“好的教育”、提高教育品质的政策努力。,AbstractEN:,KeyWords:447381,33693,67285,EKeyWords:447382,36541,159340,SubjectWords:,LiteratureId:8494236,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120160801X20080696001_000_003,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2017-07-03 12:35:23.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-11-06 15:01:14.0,HitCount:41,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:8494352,DownCount:19,AuthorInfos:{"柴纯青":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

柴纯青：中国科学院理学硕士，21世纪教育发展研究院民办教育研究所所长。

"},"成刚":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

成刚：北京师范大学首都基础教育研究院博士研究生。

"}},BookPublishDate:2008-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:基础教育政策：致力于均衡发展和品质提升,ISBN:978-7-5097-0510-0,BookTitle:中国教育发展与政策30年（1978～2008）,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:基础教育政策：致力于均衡发展和品质提升,_RowNo:5

CommonID:DIR_50120576,ID:13140879,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:324778,name:第三章 迈向现代特殊教育体系的政策建构,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:8492782,AbstractCH:特殊教育是对特殊儿童、青少年实施的教育，在教育过程中，需要使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备。一般来说，特殊教育的对象有广义和狭义之分。广义的特殊教育对象主要是指正常发展的普通儿童之外的各类儿童，也称为有特殊教育需要的儿童和青少年；狭义的特殊教育对象则指的是生理或心理发展有缺陷的残疾儿童和青少年。目前，在我国，特殊教育的主要对象是：视力残疾、听力言语残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾（包括自闭症）和多重残疾的儿童、青少年。对弱者的态度表现着一个社会的良心。对待残疾人的态度以及残疾人的生活状况，是一个社会文明进步的尺度。同理，特殊教育的状况也是一个社会文明的标志。我们欣喜地看到，近30年，中国迈出了建构现代特殊教育体系的第一步。,AbstractEN:,KeyWords:447383,6969,447384,EKeyWords:447385,2730,33602,SubjectWords:,LiteratureId:8494517,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120160801X20080696001_000_004,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2017-07-03 12:35:23.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-11-06 15:01:14.0,HitCount:37,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:8494609,DownCount:10,AuthorInfos:{"赵小红":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

赵小红：北京师范大学教育学硕士，中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部助理研究员。

"},"唐敏":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

唐敏：北京师范大学社会发展与公共政策学院硕士研究生。

"},"陈姣":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

陈姣：北京师范大学社会发展与公共政策学院硕士研究生。

"}},BookPublishDate:2008-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:迈向现代特殊教育体系的政策建构,ISBN:978-7-5097-0510-0,BookTitle:中国教育发展与政策30年（1978～2008）,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:迈向现代特殊教育体系的政策建构,_RowNo:6

CommonID:DIR_50120678,ID:8494965,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:324779,name:第四章 流动儿童义务教育问题和政策应对,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:8492782,AbstractCH:流动儿童指流动人口中14岁（或15岁）以下的人口。根据五普资料，流动人口是指在常住地居住半年以上但户口不在常住地，或虽然在常住地居住不到半年但离开户口所在地半年以上的人口。流动儿童人口是20世纪90年代开始活跃起来的，虽然历时短，但其教育问题已经备受人们关注。中国社会科学院社会学研究所主编的2008年社会蓝皮书《2008年中国社会形势分析与预测》指出，在更加注重公平的社会发展背景下，流动儿童的教育成为最突出的教育公平问题。 ,AbstractEN:,KeyWords:40629,447386,6969,EKeyWords:40634,37459,2730,SubjectWords:,LiteratureId:8494904,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120160801X20080696001_000_005,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2017-07-03 12:35:23.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-11-06 15:01:14.0,HitCount:36,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:8494979,DownCount:15,AuthorInfos:{"屈智勇":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

屈智勇：北京师范大学心理学博士，北京师范大学社会发展与公共政策学院副院长，副教授。

"},"王丽":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

王丽：北京师范大学社会发展与公共政策学院硕士研究生。

"}},BookPublishDate:2008-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:流动儿童义务教育问题和政策应对,ISBN:978-7-5097-0510-0,BookTitle:中国教育发展与政策30年（1978～2008）,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:流动儿童义务教育问题和政策应对,_RowNo:7

CommonID:DIR_50120760,ID:13140880,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:324780,name:第五章 现代职业教育制度的构建,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:8492782,AbstractCH:联合国教科文组织认为，技术与职业教育是支撑现代文明和经济与社会发展复杂结构的前提条件，技术与职业教育符合个人和社会发展这个总的目的。在我国，职业教育是国民教育体系的重要组成部分，也是终身教育体系的重要组成部分，承担着造就高素质劳动者和技能人才、促进就业、消除贫困、稳定社会的重要作用，是我国社会主义现代化建设的重要支撑力量。,AbstractEN:,KeyWords:313940,44460,6969,EKeyWords:398424,28687,2730,SubjectWords:,LiteratureId:8495120,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120160801X20080696001_000_006,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2017-07-03 12:35:24.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-11-06 15:01:14.0,HitCount:28,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:8495232,DownCount:14,AuthorInfos:{"和震":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

和震：北京师范大学教育学博士，北京师范大学教育学院职业教育研究所副所长、副教授，中国职业教育学会科研工作委员会理事。

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王秋：北京师范大学社会政策与公共管理学院硕士研究生。

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张眉：北京师范大学比较教育学硕士，21世纪教育发展研究院项目干事。

"},"崔剑":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

崔剑：北京师范大学社会政策与公共管理学院硕士研究生。

"}},BookPublishDate:2008-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:现代职业教育制度的构建,ISBN:978-7-5097-0510-0,BookTitle:中国教育发展与政策30年（1978～2008）,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:现代职业教育制度的构建,_RowNo:8

CommonID:DIR_50120849,ID:13140881,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:324781,name:第六章 高等教育公共政策的演变,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:8492782,AbstractCH:以1977年恢复全国统一高考为起点，改革开放以来，我国高等教育取得了举世瞩目的巨大发展成就，为经济发展和现代化建设培养了大批高级专门人才，科研水平不断提高。目前已初步建成了适应国民经济和社会发展的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。,AbstractEN:,KeyWords:3688,29556,6969,EKeyWords:27287,30700,2730,SubjectWords:,LiteratureId:8495531,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120160801X20080696001_000_007,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2017-07-03 12:35:24.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-11-06 15:01:14.0,HitCount:36,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:8495609,DownCount:10,AuthorInfos:{"杨东平":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

杨东平：北京理工大学教育科学研究所所长、教授，21世纪教育发展研究院院长。

"}},BookPublishDate:2008-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:高等教育公共政策的演变,ISBN:978-7-5097-0510-0,BookTitle:中国教育发展与政策30年（1978～2008）,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高等教育公共政策的演变,_RowNo:9

CommonID:DIR_50120896,ID:13140882,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:324782,name:第七章 民族教育政策回顾与评析,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:8492782,AbstractCH:本文将少数民族教育简称为民族教育。关于民族教育的含义，我们取滕星教授的定义，即指“对在一个多民族国家中人口居于少数的民族的成员实施的复合民族教育，即多元文化教育。多元文化教育的目的是，一方面帮助少数民族成员提高适应现代主流社会的能力，以求得个人的最大限度的发展；另一方面，继承和发扬少数民族的优秀文化遗产，丰富人类文化宝库，为人类作出应有的贡献。少数民族教育是多民族国家实施的国民教育的重要组成部分”。,AbstractEN:,KeyWords:121713,6969,2786,EKeyWords:166756,2730,2787,SubjectWords:,LiteratureId:8495742,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120160801X20080696001_000_008,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2017-07-03 12:35:24.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-11-06 15:01:14.0,HitCount:30,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:8495808,DownCount:10,AuthorInfos:{"陈立鹏":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

陈立鹏：苗族，中央民族大学法学博士，中国人民大学教育研究所副所长、副教授，《中华人民共和国少数民族教育条例》起草小组成员及第一执笔人。

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刘燕青：侗族，中国人民大学教育研究所教育行政管理专业硕士研究生。

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郝晓明：中国人民大学教育研究所高等教育学专业硕士研究生。

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孔伟：中国人民大学教育研究所教育行政管理专业硕士研究生。

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马明：满族，北京师范大学社会发展与公共政策学院硕士研究生。

"},"苏杨":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

苏杨：北京师范大学社会发展与公共政策学院硕士研究生。

"}},BookPublishDate:2008-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:民族教育政策回顾与评析,ISBN:978-7-5097-0510-0,BookTitle:中国教育发展与政策30年（1978～2008）,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:民族教育政策回顾与评析,_RowNo:10

CommonID:DIR_50120997,ID:8496248,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:324783,name:第八章 民办教育：在中央和地方博弈中前行,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:8492782,AbstractCH:民办教育是中国改革开放30年来在教育领域最重要的制度创新。中国虽然有着世界上最为悠久的私学传统，但到20世纪60年代，私学在中国已经基本中断。改革开放以后，中国古老的私学传统借民办教育得以复苏，30年来的发展更是蔚然成一大观。私学在中国的中断与复苏以及30年来中国民办教育的丰富实践，其意义已经超越了作为公办教育补充的初始设计。民办教育在增加教育供给、改善教育公平、提高教育效率和扩大教育自由等方面的优异表现，为发展中国家快速发展本国的教育事业提供了典型经验， 为重新思考中国教育未来发展的方向和建设中国现代公共教育体系提供了重要的思想资源， 中国民办教育的世界意义正在逐步显现出来。,AbstractEN:,KeyWords:40646,39212,6969,EKeyWords:81518,447387,2730,SubjectWords:,LiteratureId:8496247,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120160801X20080696001_000_009,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2017-07-03 12:35:24.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-11-06 15:01:14.0,HitCount:25,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:8496322,DownCount:15,AuthorInfos:{"吴华":{"Address":"","Affiliation":"","Email":"","Role":null,"Photo":null,"Blurb":"

吴华：浙江大学教育学院教授。

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闻待：华东师范大学教育管理学院博士研究生。

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