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幼儿养成教育的活动设计与教育原则
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 国家教育部2001 年颁布的新《纲要》对幼儿园教育内容进行了重新划分,对幼儿园教育活动的设计、组织和实施提出了更加明确的要求。新《纲要》强调“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。新《纲要》还提出“教育活动的组织形式应根据需要合理安排, 因时、因地、因内容、因材料灵活运用”。

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