本文首先讨论高考的起源,其次从高考公平、新高考公平及利益相关者视角进行讨论,接着对高考、公平、高考公平、利益相关者等核心概念进行界定,最后讨论通过质性研究构建起的高考综合改革试点省份利益相关者视域中新高考公平性问题研究的理论框架问题。
王新凤: 教育学博士,北京师范大学教育学部、中国教育政策研究院讲师,主要从事高等教育政策研究、高考改革研究。近年来重点对新一轮高考综合改革进行跟踪评价,向教育部等部门提交相关咨询报告20余份。承担或参与省部级以上课题30余项,在《教育研究》《高等教育研究》《中国高教研究》等刊物发表文章近40篇,出版专著《欧洲高等教育区域整合研究》。