本文利用河北和四川5县137所农村寄宿制学校17000多名四、五年级学生的调研数据，对回流儿童的基本特征、学业与心理发展状况进行了分析。研究发现：①无法在城市上公办学校、父母返乡等是流动儿童回流的主要原因；在回流时间上，存在“回流趁早”的现象；大部分儿童的回流后监护和学习适应状况较差。②相比非回流儿童，回流儿童成绩更差，留级比例更高。③回流儿童的抑郁水平高于非回流儿童。④有父/母陪伴回流、低年级回流和回流前成绩较好的儿童回流后学业和心理发展更好。基于上述发现，本文提出了缓解回流儿童问题的相关建议。