在当下，人们在谈论“基础教育”“义务教育”，特别是牵涉“办学”的时候，通常是在所在国范围内进行讨论，仿佛这些问题本身就自带“国家”属性。但是，随着全球化时代人员流动的加速和全球意识的觉醒，一种高速发展的组织形式——国际学校——逐渐壮大成熟。国际学校拓宽了教育的地理边界，但也因全球化进程中诸多的不确定性而演变成一种复杂的、难以捉摸的存在。
苗绿: 博士，正高级研究员，全球化智库（CCG）联合创始人兼秘书长，国际青年领袖对话（GYLD）项目发起人兼秘书长，国际人才组织联合会（AGTO）副总干事。毕业于北京师范大学，获得文学博士学位，曾在美国纽约大学和哈佛大学担任访问学者，香港科技大学博士后，新加坡南洋理工大学连氏学者奖学金获得者。主持或参与了多个国家部委研究课题和社科基金研究课题。主要研究领域包括：中国海归与留学发展、国际人才、全球化理论等。
曲梅: 博士，现为全球化智库副研究员。曾担任清华大学和全球化智库工作站联合博士后研究员，获得丹麦奥胡斯大学教育人类学博士学位、北京师范大学比较教育学硕士学位，国家公派国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目奖学金获得者。主要研究兴趣为出国留学、来华留学、国际人才、国际学校等。
