抑郁症状是常见的以情绪低落表现为主的情绪障碍。为了解郑州市小学生的抑郁情绪状况及其影响因素，并在此基础上探讨改善小学生抑郁状况的方式和路径，本报告采用PROMIS小学生抑郁自评量表、同伴关系量表、人际需求量表和父母抑郁自评量表调查了郑州市六所小学5217名三至六年级学生及其家长。结果显示，三至六年级小学生的抑郁问题检出率为17.5%，其中有4.2%情况较为严重；抑郁问题随着年级的升高而增加，家庭环境和同伴关系越好，学生的抑郁水平越低，父母抑郁正向预测学生的抑郁水平，父母抑郁水平越高，学生的抑郁水平也越高。据此，本报告建议构建郑州市小学生心理危机监测预警系统，结合团体干预、家庭辅导等方式，关注小学生抑郁的动态变化。
晋争: 心理学博士、教授、博士生导师，九三学社河南省委心理专委会主任、河南省心理数据科学国际联合实验室主任、河南省心理危机监测预警工程技术研究中心主任；加州大学戴维斯分校社会认知实验室研究员。先后担任郑州师范学院特殊教育学院副院长、科研处副处长。从事认知心理学、社会心理学相关研究工作，主持完成国家自然科学基金、科技部国家基地和人才专项、河南省哲学社会科学规划、河南省科技攻关等项目15余项，在国内外刊物发表论文50余篇，持有专利和知识产权5项。出版《超越具身认知的心理科学》（译）、《内隐联想测量后的二十年：内隐社会认知在行为中的作用》（译）、《国际同工同酬日：社会学视角》（译）等论著。
朱湘茹: 河南大学认知、脑与健康研究所所长，河南大学教育学部心理学院教授，博士生导师，《心理科学》编委。在《心理学报》《心理科学进展》《心理与行为研究》《心理发展与教育》发表论文20余篇，在SCI/SSCI刊物发表学术论文30余篇，完成译著《学习是如何发生的》（〔美〕唐娜·沃克·泰勒斯通著）。主持完成国家自然科学基金“自我启动影响奖赏加工的ERP研究”。近年来，主要研究兴趣集中在学前儿童心理与行为障碍的评估与干预、学龄儿童心理健康普查、青少年精神疾病风险的评估与预防等方面。
