我国高校的逻辑学教学曾经有过比较“辉煌”的阶段，但今时已不同往日，毋庸讳言，近几年来高校的逻辑学教学出现了不断萎缩的趋势。本文拟对此现象进行原因分析，并试图提出若干意见，以图在今后的工作中能加以改进。