近一年来，贯彻落实新课改精神成为高等学校思想政治理论课教学的重要任务。我省高校从2007年新学期开始实施新课程，将开设《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（简称《概论》）。《概论》课通过对三大内容的整合，使马克思主义中国化的三大理论成果形成一个比较系统全面和连贯的体系。马克思主义中国化的理论和实践作为课程的主题应该如何去突出，让学生深刻领会，是开设这门课的目的性和针对性所在。马克思主义中国化进程中的三大理论成果作为《概论》课的主线，其内容和结构的安排关系到该课程实效，同样需要相关理论工作者花精力去探索。