坐在我们面前的是一位双目失明的84岁老人——北京师范大学陈友松教授。陈教授近几年来竟以惊人的毅力完成了《西方教育哲学选集》、《教育学基础》、《教育哲学译文集》；以及《英汉教育词汇》、《大英百科全书》中的教育词条等重要著作的巨量编译工作，同时他还担负着带教育科学方面的研究生，为出国人员训练英语听说能力等许多其他方面的工作。完成这样大量的工作任务，对于一个健康人已经是相当可观的了，而对于他这样双目失明的人，真令人难以想象啊！一位美国教授曾经以“我们的地球需要几百万像陈先生这样的人”的赞词相赠陈友松教授。我们深感陈老对这一赠言是受之无愧的。

陈友松教授早年就致力于教育事业。为此，他还不远万里去美国求学。1935年获博士学位后，谢绝了美国的高薪聘用回到祖国。几十年如一日奋斗不止，为我国的教育事业做出了不少贡献。

陈老的教育理论研究工作和他所编译的教育科学著作，对我国的教育工作都起了很好的作用。他所带过的研究生中，最近有两名在美国获得了教育博士学位，他们是北京师范大学教育系的杨之岭同志和林冰同志，陈老的许多学生现在都已经在国内外教育学术界居领导地位。

1957年陈老被错划为右派，“文化大革命”更没有放过这位老人，但是二十多年的坎坷道路并没有动摇他的信念，相反他却以惊人的毅力勇往直前。而在祖国重又苏醒的1976年以前，他又因长期劳累使视神经萎缩不幸双目失明。可这也没有使陈老退缩。他以惊人的毅力坚持锻炼身体，每天凭拐杖的帮助从一楼到五楼爬上爬下三次，用他自己的话讲，这叫“三上桃峰”锻炼法。他请一位两腿瘫痪自学成才的姑娘夏宁做助手，为他阅读和记录，从而克服了失明造成的障碍。最近又译完了人民教育出版社特邀翻译的《美国师范教育》一书。目前，陈老正在同北京师范大学教育研究所的青年同志们一起整理美国现在流行的各种教学模式论丛。陈老还准备好了二十三国教育经费近期材料，希望在教育部等有关部门的支持下，编写《中国教育经费同二十三国教育经费比较研究》。陈老虽已年过八旬，但是他总认为自己的工作刚刚开始，他总是高兴地说：“我希望在有生之年为人民多做些事。”

陈老的学生何光荣曾代表同学为他祝寿而作词一首，赞扬了陈老为教育事业所做的贡献。这首词是：

八旬轻跨，犹若少年家。

学他征服黑暗人，壮心不逊年华。

秋风瑟瑟去罢，春色融融桃花，

满枝硕果中外，晚霞胜似朝霞。

（原载1983年3月13日上海《新民晚报》）