本文从高中生的时间使用情况、人际关系交往情况和经济压力状况三个方面进行实证分析，结果显示：①高中生学习活动主要发生在校内，教师授课时间远多于学生自习时间，在校外学习时以自习为主；高中生在周一至周六均保持高强度学习节奏，周日会有所放缓；高中生在空闲时间主要用于与同伴交流，与教师、家长的沟通均较少。②高中生与父母、老师、同学关系普遍较好，依不同条件有细微差异，高中生与同学关系在三个主体中情况最好，参加社团、服务群体等有助于改善同学间人际关系。③高中生校内生活开支相较于学习开支较多；校外辅导花费更多，以高一与高三学生为重；高中生奖学金、助学金落实情况有待改善。