学校是现代社会儿童成长最重要的制度化平台。本文描述和分析了现有学校分层体系对学生的影响、各种时段的家庭作业对学生造成的压力、学校素质教育和社区服务的开展情况和家校合作的广度与深度，从中得出以下结论：中小学学校教育存在明显的城乡区别和等级差异；学校平时放学后、周末和寒暑假布置的家庭作业均偏多，挤占儿童必要的睡眠时间，关键是无助于提升学生的学习成绩；目前各类学校素质教育课程的开设都不全，无法助力儿童培养兴趣爱好、提升学习成绩和改善综合表现；校社合作尚在萌芽阶段，协作内容少且表面；家校合作少而无力。