大教育并不仅仅是一种理念，更是一种崭新的教育体系；大教育并不是否定各种教育形式的存在，而是强调各种教育形式的有机整合。大教育是由家庭教育、学校教育、社会教育按一定关系、以一定方式结构而成的有机整体。

系统论的基本观点是：在一个系统中，系统整体的特性和功能在原则上不能归结为组成它的要素的特性和功能的总和；处于系统整体中的组成要素的特性和功能，也异于它们在孤立状态时的特性和功能。家庭教育是大教育系统的一个小系统。那么，家庭教育在大教育系统中居于什么位置，它与教育系统各个子系统之间是什么关系，它对培养合格社会成员起什么作用，这是本章要解决的理论问题。