家庭教育功能既是家庭教育理论体系中核心问题之一，也是一个十分复杂的实践问题。对其进行系统研究，尚需运用不同学科知识从多个角度来进行。从一定意义上讲，家庭教育功能是家庭教育理论研究的关键环节，它的研究力度和深度关系着家庭教育理论体系的建构，直接影响着家庭教育实践活动的客观效果。