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2021年基于教师专业发展的实践路径探索——以成都石室中学为例
乡村教育大事记（2016～2020）
“十三五”期间乡村教育研究综述（2015～2020）
乡村音体美教育：困境、创新及建议
2021年中国新时代教师的品德修炼与内涵提升研究
乡村振兴背景下农村中职教育发展的现实困境及其破解路径
新生代特岗教师的道德养成及其支持系统
乡村学校社会工作的现状与建议
从物质扶贫到内涵支持：乡村小规模学校变革思路转向
2021年党建工作对促进教师专业发展的作用研究——以对外经济贸易大学附属中学党总支为例
西部农村学前教育普及的困境及其破解
乡村家校社协同育人的实践探索与机制创新
乡村教师职前职后一体化发展路径
区域农村小规模学校联盟的困境与希望
中国县域高中教师职业发展特征分析（2020～2021）
从孩子的真实生活出发——乡村小规模学校建设的“缙云探索”
乡村学校与文化自觉——来自四川达祖小学的探索
中国高中教师培训需求调查报告（2020～2021）
乡村学校变革中的效率与制度——以云南分众美丽小学为例
21世纪以来中国高中教师发展规模与结构分析
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