2015年10月，教育部等三部委发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，明确了地方高校转型发展的方向。经过初期的政策宣传和教育行政部门的倡导，许多地方高校明白了转型发展的意义，但对于如何实现转型还存在较大困惑。尽管在媒体上可以看到一些典型高校在宣传成功经验，或者是在学术刊物上可以看到学术界的一些理论观点，但这两种取向都存在明显的不足：前者多从工作角度进行阐述，缺少理论层面的分析和面上的了解；后者的观点多是主观性想法，缺乏实践性支撑。

为此，本文尝试对我国地方高校转型发展策略和组织运行进行定量分析，数据来自2017年“国家教育行政学院高校校长班调查”，调查对象是国家教育行政学院举办的第53、54期高校校长班、第9期校长海外研修班、第7期地方高校转型发展研修班的成员，共发放纸质问卷350份，回收问卷224份，有效问卷185份。调查对象涵盖全国32个省、市、自治区，均为地方公办本科高校校级领导，其中有53位校领导所在高校入选了国家产教融合项目。