深入分析高校思想政治教育数字化发展过程中各要素的变化趋势及其相互影响，对于我们全面理解数字化发展的内在逻辑和运行机制具有重要意义。唯有透过表象，抓住事物发展的本质和规律，才能更好地把握高校思想政治教育数字化的特性，理解其深远意义，进而在实践中不断优化、完善，推动高校思想政治教育事业的创新发展。因此，本章将重点探讨高校思想政治教育数字化发展的构成及功能，力求构建一个全面、系统的认识框架，为推进高校思想政治教育数字化实践提供参照
高校,思想政治,数字化
徐菁忆: 博士，毕业于南开大学周恩来政府管理学院，现为天津大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，天津大学中国特色社会主义政治经济学自主知识体系研究中心研究员，主要从事人类命运共同体、“一带一路”等研究。在《中国行政管理》《中国青年研究》《教学与研究》《南开大学学报（社会科学版）》等核心期刊发表学术论文10余篇，在《天津日报》（理论版）和中国社会科学网等发表文章多篇，主持国家社科基金青年项目“大语言模型对高校思想政治教育价值引领的影响及对策研究”一项，参与国家级、省部级课题多项。
